Ni mucho menos, al contrario, creo yo que implica mayor esfuerzo y trabajo interno, como cualquier salir del automático.
El trabajo interno y externo de poner límites claros y sanos es contínuo.
El aprender una nueva organización familiar y de aprendizaje se hace indispensable.
Y el nivel de compromiso y responsabilidad aumenta diariamente.
Muchas veces me dicen, hacen lo que quieren?
Mis hijas piensan, Ojalá!
Y yo pienso: 
Primero cuál sería el problema con que cada uno haga lo que quiera? qué problema hay con la libertad?
Segundo: qué será a libertad para esta persona que me pregunta esto? tanto se autoreprime? confundirá con libertinaje o falta de límites, o autoridad con autoritarismo?
El aprendizaje autodirigido no es que el niño se maneje sin nadie, o dejarlo solo.
Sino mas bien:
Acompañarlo a que aprenda a autogestionarse, sabiendo que hay una mirada habilitante y segurizante sosteniendo.
Que aprenda a reconocer lo que quiere, desea y siente. Luego a expresarlo, a comunicarlo y respetarlo.
Que se registren las frustraciones como tal y no como el «se porta mal». Acompañarlo, reconocerlo, abrazarlo…. (y sobre todo al niño crecido, cuando también es el adulto el que está frustrado, porque el niño no es como él quiere que sea.)
Aprender el límite del cuerpo y el espacio propio, teniendo en cuenta el del otro.
Autodirigido es cuando fluye la situación desde la necesidad del niño y no desde el adultocentrismo.
Sin dejar de lado también la necesidad del adulto que acompaña. No es un » ahhhh pobre de mi, dejo todo por el niño»… no no no
Es un ajuste y reajuste continuo de necesidades en el vínculo, que luego le permitirán a ese niño cuando crezca, replicarlo en sus relaciones, poner límites, respetar, etc.
